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Sennheiser - 香港教育大學EdUHK案例




Sennheiser - 香港教育大學EdUHK案例
Sennheiser - 香港教育大學EdUHK案例


客戶介紹

香港教育大學(The Education University of Hong Kong,簡稱 EdUHK)位於香港大埔,是香港規模最大的師資培訓高等教育機構,以培育未來教育工作者而聞名。學校提供多元的學術及研究課程,致力於培養優秀教師。EdUHK 校園佔地 12.5 公頃,服務超過 7,600 名學生,以及 1,700 多名教職員。

森海塞爾 TeamConnect Ceiling 2 提升香港教育大學的混合式學習體驗



  • 挑戰


香港教育大學(EdUHK)在提供高品質混合式學習體驗時面臨困難,原因在於教室內的 音訊設備過時。原有的配置僅配備 單一麥克風,需要在師生間傳遞使用,造成效率低下並干擾課堂流程。音訊延遲及技術問題進一步影響了 線上與現場學生之間的互動交流,進而影響整體參與度與學習成效。



  • 解決方案


為解決上述挑戰,EdUHK 在其全新的 電子學習教學空間安裝了 Sennheiser TeamConnect Ceiling 2(TCC 2) 麥克風。TCC 2 採用 TruVoicelift 技術 與自動波束成形,可確保教室每個角落的語音清晰可辨。其內建 28 顆全向麥克風膠囊 能掃描整個空間,自動識別講者位置,提供穩定且一致的音訊覆蓋。

這套系統 免除傳遞麥克風的需求,減少技術問題,並允許教室進行靈活配置而不影響音質。此外,TCC 2 與 Zoom 等視訊會議平台 相容,使混合式學習設置更為簡便,讓教師與學生能專注於教學與學習,享受完善的教學環境。



數位學習活動一直是香港教育大學(EdUHK)教學創新的核心組成部分。隨著疫情帶來的挑戰,高品質混合式學習的需求大幅增加,EdUHK 意識到教室需要 更完善的音訊解決方案來提升混合式學習體驗,而 Sennheiser TeamConnect Ceiling 2(TCC 2)正是他們所尋找的解答。安裝於 EdUHK 全新的 電子學習教學空間(e-learning Pedagogy Space,ePS) 後,TCC 2 提升了教師與學生的教學與學習品質。


ePS 由 課程與教學系實務教授徐國棟(Prof. Tsui Kwok-tung)提出,是一個全新的教學概

念。在空間改造之前,原本的教室是供在職與預備教師使用的學習與教學實驗室(Learning and Teaching Lab),但其音訊配置限制了教學效果。當時教室僅配備單一麥克風,師生不得不提高音量或傳遞麥克風來提問或發表報告。


ePS 將面對面與線上學習結合於同步課堂,然而音訊延遲與技術問題容易影響討論,使線上與現場學生的參與度下降。徐教授認為 ePS 需滿足兩個關鍵需求:第一,應使教師能夠在線上與現場學生之間維持活躍對話;第二,應支援不同的教室配置。無論是課堂授課、講座、小組討論或會議,空間布局都需保持彈性,同時不影響音訊品質。總而言之,音質是 ePS 成功的關鍵



  • TCC 2 – 應對不斷變化需求的首選解決方案



周立德先生(Mr. Chow Lap Tak)是香港教育大學(EdUHK)首席資訊主任辦公室的電腦主任,負責 ePS 升級過程中的影音系統。當他了解 ePS 的需求後,Sennheiser 的 TCC 2 麥克風 是他第一個想到的解決方案。由於他曾使用過 TCC 2,對其 強大且多功能的性能 深有體會。


Sennheiser TCC 2 被證明是 EdUHK 的 完美音訊解決方案。其 TruVoicelift 技術 提升語音清晰度,確保學生與講師在教室的每個角落都能清楚聽見。TCC 2 採用自動波束成形技術(automatic beamforming),並內建 28 顆全向麥克風膠囊,可掃描整個教室並自動識別講者位置,提供全室均勻覆蓋。配備 TCC 2 的 ePS 用戶現在可以享受 清晰、靈活、卓越的音訊品質


安裝於 EdUHK ePS 的 TCC 2,透過其 28 顆內建全向麥克風膠囊 掃描空間,精準識別講者位置,並為整個教室提供完整音訊覆蓋。


周立德先生補充道:「TCC 2 提供卓越的音質,我們對它的拾音範圍、拾音模式與反應表現印象深刻。它也非常簡單易用,每次不需手動設定。搭配 Sennheiser 的 Control Cockpit 軟體,我們現在可以監控與管理網路中的所有麥克風。」



  • 香港教育大學:透過 Sennheiser 將混合式學習提升到新層次



TCC 2 另一大優勢是與 Zoom 及其他視訊會議平台的相容性,大幅簡化了這些應用程式的設定流程。教師與學生現在可以專注於最重要的目標──在完善的教學環境中進行教學與學習


徐國棟教授表示:「TCC 2 讓混合式教學成為可能。過去要同時兼顧 ePS 現場學生與線上學生的需求是一大挑戰。以往當講師在教室內走動時,線上學生無法清楚聽到講解;但若講師過度關注線上學生,現場學生的參與度又會下降。有了 TCC 2,這個問題不再存在。」


周立德先生認為,講師與學生對 TCC 2 的安裝都感到非常滿意:「它確實改善了教室內的教學與學習體驗。」



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